على رأس كلّ عشر سنوات لا بدّ أن تتغيّر أحوالٌ وتتبدّل أقوال كما أنّه على رأس كلّ قرنٍ لا بدّ أن يكونَ على ظهر الأرض جماعات من الناس غير تلك التي كانت بأغلبيّة قريبة من 100% فقرنٌ تحتَ الأرض وقرنٌ فوقه ولكلٍّ عملٌ وانتظار،وما الحجّ في الإسلام إلى صورةٌ مصغّرة تذكّرنا بموعدٍ لا مناصَ آتٍ مع حسابٍ فيه نجاحٌ وفيه عفوٌ وفيه خُسران لمن كانَ يؤمنُ بأنّ يوم القيامة قدرٌ ونهاية طريق ..

هذه السنة نستشرف الحجّ بإضافاتٍ ثلاث من صُنع البشر ومن خطايا الإنسانيّة حرِصوا جميعاً على أن يصبغوا بها نُسُكَهم وإن لم… Continue

مَرَّ أسبوعان ..

وأنا هنا بداخلِ مِعطفي القديم ..

لَبِسْتُهُ مُضطرّاً ..

واستقبَلني راضِياً مُشتاقاً ..

وراحَ زَمانْ ..

كانَ لي فيهِ مِعْطَفانْ ..

غيرَ ذلكَ القديم ..

لكنّهُ مِنْ حُبِّهِ ..

أَحبَّ الانتظار ..

بِداخلِ الدُّولابْ ..

يُخالِطُ الأصحابْ ..

يمكثونَ فَترةً ويذهبون ..

يتركونَهُ وحيداً ويُسرِعون ..

يدَاهُ تَرجُفانْ ..

ولَوْنُهُ مِنْ كَثْرَةِ الغُبارِ باهِتٌ ..

والحُزْنُ في عينيهِ بَانْ ..

هذا .. لهُ عامانْ ..

وجُئْتُهُ فَضَمَّني ..

ولَمَّني وعَمَّني ..

كأنَّهُ إنسانْ .… Continue

قال لي أبي : كانتْ بِمصر تعيشُ خالتي وابنتُها مع زوجها الفاضل والعالم الجليل محمد بن عبدالله بن زيدان الشنقيطي الذي كانَ يحظى في تلك البلاد بشهرة واسعة يدرّس فيها العلم الشرعي والمنطق وعلم اللغة العربية بالجامع الأزهر الشريف وجامع الحسين رضي الله عنه وعاشَ هناك حتى توفي ..

بعدَ وفاته بقيت خالتي رحمها الله تعالى وابنتها التي لم تتعدَّ العشر سنوات أو يزيد قليلاً ولم تكن تلك الأيام من السبعينيات الهجريّة أيامُ غنى ولا اتصالات ولا تواصل إلا ما يأتي به الحجاج من رسائل تصل من رأس العام إلى رأس العام… Continue

في عُمر كُلٍّ منّا ذكريات تحكيها له أمّه أو أبوه بأنّهما بعد ولادته بأشهر معينة كانا حريصيْن على أن يخطو خطواته الأولى على مرأى ومتابعةٍ منهما ولا يخلو الأمر من أراجيزَ أو أغنياتٍ كانا يردّدانها منفرديْن أو مجتمعيْن ليُحفّزا هذا الولد أو تلك البنت على السير والمَشي،وأذكرُ بأنّ هذه القضيّة كانت مهمّة جدّاً عندَ الأمهات والآباء خاصة مع المولود الأول الذي كلما تقدّم في سلوكيّات الإنسان الطبيعي زادَت سعادة الوالدين وكأنهما يُقدّمان للوجود مُنتَجاً جديداً أكثر نضارة وأجود بدَناً وأسرع تعلّماً وأجمل و… Continue

لمّا كنتُ أعمَلُ في المدارس وكُنا نتناقش عن هروب الطلاب من المدرسة وتَحيُّنهم لأي فرصة أو نافذةٍ تُفتَحُ أو بابٍ يُشرّعُ ليخرجوا مسرعين غيرُ آبهينَ بعقوبة ولا بردّة فعل من منسوبي مدارسهم أو ذويهم كانَ أغلبُ المعلمينَ حينَها يكرّرونَ أفكاراً متشابهة تتعلّقُ بإغلاقِ الباب الشرقي أو سدّ النافذة الجنوبيّة وفي أحسنِ الأحوال يأتي أحدُهم بفكرةٍ يظنّها رائدةٌ في هذا المضمار ويقول"كَلّفوا حارساً يحرُسُ الباب أو مُعلمين يتناوبون على مراقبة المنافذ التي منها ينفكّ الطلاب من حصار المدرسة الرهيب" ولا تخرجُ ج… Continue